Un clip sau un meme scapă ușor din control. Obiectivul nu este „să-l facem să nu fi existat”, ci să-i reducem aria și durata de viață, protejând elevul vizat și grupul.
Harta răspândirii
▣ Surse: cine a publicat prima dată.
▣ Noduri: cine a redistribuit (conturi, grupuri, servere).
▣ Canale: platforme implicate (IG, TikTok, WhatsApp, Discord).
▣ Ritm: când au apărut replicile (valuri).
Intervenție coordonată
▣ Raportări simultane: 3–5 persoane raportează aceeași piesă de conținut în 10–15 minute; crește șansa de acțiune a platformei.
▣ Contact direct cu admini (dacă sunt cunoscuți): cerere de ștergere în baza regulilor interne.
▣ DMCA/încălcarea confidențialității (unde se aplică): notificări standard cu linkuri și dovezi.
▣ Oprirea amplificării interne: regulă „nu reposta, nu ‘expune’ conținutul jignitor”.
Evitarea efectului Streisand
Nu „viralizezi” încercând să explici public fiecare detaliu. Comunicatul școlii trebuie să fie scurt, normativ: „Conținutul contravine regulilor; a fost raportat; vă rugăm să nu-l distribuiți; respectați intimitatea colegilor.” Fără titluri, fără citate.
Reputație și reintegrare
Eleva/elevul vizat are nevoie de:
▣ un mesaj de sprijin din partea adultului de referință;
▣ un peer-mentor care îl/o însoțește în activități;
▣ o activitate pozitivă care schimbă „narațiunea” (prezentare, proiect, rol în echipă);
▣ semnale de normalitate: nu-l/o tratăm ca „caz”.
Rețele de sprijin
▣ Grup restrâns de profesori „rapid response”.
▣ 2–3 elevi ambasadori ai regulilor, cu credibilitate în colectiv.
▣ Părinți informați corect (nu panicați).
Exemplu pragmatic
Un video din laborator cu un elev imitat este distribuit în 4 grupuri. Echipa face: raportări simultane, cere ștergere la admini, contactează rapid autorul pentru retragere, emite un scurt mesaj normativ, oferă suport elevului vizat, planifică o oră de educație digitală la clasă, verifică în 48h reapariția. Rezultatul: aria de răspândire scade, grupul înțelege regula „nu reposta”.
Mini-listă „Nu face” (o singură listă aici)
▣ Nu reposta ca „dovadă publică”.
▣ Nu eticheta elevul vizat în mesaje publice.
▣ Nu promite „ștergere totală” (nu există).